FAGNAVN:                          Toppidrett 1

FAGKODE:                          IDR3013

NIVÅ:                                   Vg1

EKSAMENSFORM:             Muntlig-praktisk

Eleven har 24 timers forberedelsestid fra eksamensoppgaven er utdelt eller trukket. Forberedelsesdagen er obligatorisk, og eleven skal kunne sitte på skole, og/eller nødvendige treningslokaler, kunne samarbeide med andre og ha tilgang til veiledning fra en faglærer. Faglærer kan veilede, men ikke undervise i forberedelsestiden. Eleven kan bruke alle hjelpemidler på forberedelsesdagen. Forberedelsedelen skal forberede elevene på utfordringene og oppgaver de møter på eksamen.

Eksamensoppgaven skal bestå av tema og/eller problemstilling, inkludert valgt idrett som eleven skal eksamineres praktisk i, sentrale kilder og en oppgaveinstruks. Tema og/eller problemstilling skal knyttes opp til valgt idrett. I tillegg kan eleven få tema/problemstilling knyttet til andre kompetansemål. For eksempel i fotball så kan temaet være finter, også kan det være en problemstilling knyttet til basistrening. Eksamensoppgavene skal være individuelle, men trenger ikke være unike. Det betyr at elementer fra oppgavene kan gjenbrukes. Oppgaven må være åpen nok til at eleven kan ta egne valg for innhold og form og fordype seg i ulike sider av temaet, men kan også inneholde konkrete spørsmål og instrukser eller ulike vedlegg for å skille oppgavene til de ulike elevene. Oppgaven skal ivareta at eleven skal kunne vise fagkunnskap både praktisk og teoretisk, og skal kunne løses på ulike kompetansenivå. Eleven må kjenne til og kunne bruke de vedlagte kildene under eksaminasjonen, men kan selvsagt bruke andre i tillegg (se nedenfor om hjelpemidler).

På muntlig-praktisk eksamen er eksamen inntil 45 minutter (pr. elev). 

Del en varer inntil 30 minutter pr. elev og starter med en praktisk eksaminering i den valgte idretten. Når flere elever er oppe i samme idrett kan elevene prøves felles i den praktiske delen. Tiden for prøving kan da legges sammen. Elevene skal få mulighet til å vise ferdigheter på ulike nivå i idretten. Det skilles her på lagidretter og individuelle idretter.

PRAKTISK DEL – lagidrett
Starter med at hver elev blir prøvd i sine individuelle ferdigheter knyttet til idretten og det tema en har fått i forberedelsedelen. Deretter legges det til rette for en spillsituasjon (helst mot øvingsgruppe). Tiden tilpasses gruppen. Det er ønskelig at spillsituasjonene tilrettelegges slik at de i størst mulig grad knyttes opp mot spillernes posisjoner på banen.

PRAKTISK DEL - individuelle idretter
Eleven viser ferdigheter opp imot det tema som er gitt i forberedelsedelen og andre ferdigheter og teknikker som er sentrale for den valgte idretten.

Etter den praktiske gjennomføringen fortsetter eksamineringen individuelt. Elevene som ikke eksamineres skal oppholde seg på et venterom med vakt, uten tilgang til kommunikasjon med de utenfor venterommet. I den videre eksamineringen i del en, skal eleven svare på spørsmål og/eller løse praktiske oppgaver tilknyttet tema/problemstilling fra forberedelsedelen.

Del to foregår også individuelt og starter umiddelbart etter del en. Den varer inntil 15 minutter pr. elev og eksamineringen vil ta utgangspunkt i andre kompetansemål fra læreplanen i faget. Dette skal gi elevene mulighet til å vise bredest mulig kompetanse i faget i forhold til den konkrete eksamensoppgaven. Denne delen gjennomføres hovedsakelig muntlig, men det kan også forekomme at eleven skal kunne vise praktiske eksempler tilknyttet spørsmålene.

Oppgaver både på del 1 og 2 bør søke å avklare kompetanse på ulike nivåer relatert til kjennetegn på måloppnåelse i faget. Eleven skal ikke på forhånd vite hvilke oppgaver og spørsmål som vil bli gitt under eksaminasjonen, utover det som kommer frem av tildelt tema/problemstilling. Om eleven står fast eller en avdekker manglende kompetanse i et tema, bør en gå videre i eksamineringen. Det er eksaminator som bør ha regien på selve eksamineringen, mens ekstern sensor skal se til at eleven får vist kompetanse i størst mulig del av faget.

Det er elevens fagkompetanse som vises på eksamensdagen som vurderes og forberedelsedelen er ikke en del av vurderingsgrunnlaget. Dersom eleven f.eks. har laget treningsplaner eller treningsdagbok er det ikke dette i seg selv som skal vurderes, men kompetansen eleven viser gjennom måten det presenteres på, vil være en del av grunnlaget for vurderingen av elevens samlede kompetanse. Sensorene skal lete etter den kompetansen eleven har, og ikke lete etter det eleven ikke kan. Om det er uenighet i karakteren etter gjennomført eksamen er det ekstern sensor som bestemmer. Karakteren skal settes på individuelt grunnlag og eleven skal derfor få sin karakter umiddelbart etter sin eksamen.

Eleven kan som utgangspunkt bruke alle hjelpemidler i forberedelsestiden og under eksaminasjonen. Oppgaven skal inneholde sentrale kilder, eksempelvis læreboka, artikler, nettressurser, treningsplaner og treningsdagbøker som bør/kan brukes. Eleven skal ha med kildeliste inn til eksaminasjonen. Eleven kan ha med notater fra forberedelsedelen inn til eksaminasjonen, og her betyr notater de ressursene eleven ønsker å bruke for å understøtte sitt bidrag i eksaminasjonen.

Eksempler på notater kan være utdrag fra læreboka, artikler, treningsplaner eller treningsdagbøker.

Ein eksamenskarakter skal vere uttrykk for den kompetansen kvar enkelt elev eller privatist viser på eksamen. Eksamen skal vere i samsvar med kompetansemåla i læreplanen, jf. § 3-3. Eksamen skal gi eleven eller privatisten høve til å vise sin kompetanse i så stor del av faget som mogleg ut frå eksamensforma. (Forskrift til opplæringsloven. § 3-22, første ledd).

Eksamen bygger også på grunnleggende ferdigheter og kjerneelementer ut fra fagets egenart. Se i fagets læreplan hva som menes med dette innenfor det enkelte fag.

FAGNAVN:                          Toppidrett 1

FAGKODE:                          IDR3013

NIVÅ:                                   Vg1

EKSAMENSFORM:             Muntlig-praktisk

Privatister har selv ansvaret for å melde seg til eksamen til den skolen eller den instansen som fylkeskommunen fastsetter. Eksaminator skal ta kontakt med privatisten senest 14 dager før eksamen og informere om oppmøtested og tid. Privatisten må også da oppgi hvilken idrett som en skal eksamineres i. Det er viktig at en oppgir mest mulig info om sin rolle som utøver for at eksamen skal gjenspeile praksis i størst mulig grad. 

På muntlig-praktisk eksamen for privatister er det 45 minutters forberedelse fra eksamensoppgaven er utdelt. I forberedelsedelen kan privatisten bruke alle hjelpemidler. Privatisten må selv sørge for å ha nettilgang.

Når forberedelsedelen begynner, skal privatisten få utdelt eller trekke et tema og/eller en problemstilling tilknyttet idretten. I tillegg kan privatisten få tema/problemstilling knyttet til andre kompetansemål. For eksempel i fotball så kan temaet være finter, i tillegg til at det kan være et tema/problemstilling knyttet til basistrening. Privatisten skal få en kort veiledning som hjelp til å se sammenhengen mellom temaet/problemstillingen han/hun har fått, og kompetansemålene som er knyttet til forberedelsedelen. Veiledningen kan gis muntlig eller skriftlig. Kilder som privatisten bruker til tema/problemstillingen skal kunne fremlegges på forespørsel under på eksaminasjonen.

Eksamensoppgaven, inklusive alle kompetansemål skal være skriftlige og er førende for eksaminasjonen. Oppgavene skal være individuelle, men trenger ikke være unike. Det betyr at elementer fra oppgavene kan gjenbrukes. Oppgaven må være åpen nok til at privatisten kan ta egne valg for innhold og form og fordype seg i ulike sider av temaet, men kan også inneholde konkrete spørsmål og instrukser eller ulike vedlegg for å skille oppgavene til de ulike privatistene. Oppgaven skal ivareta at privatisten skal kunne vise fagkunnskap både praktisk og teoretisk, og skal kunne løses på ulike kompetansenivå.

Alle privatister må vise gyldig legitimasjon med bilde før de får delta på eksamen.

På muntlig-praktisk eksamen for privatister er eksamen inntil 45 minutter (pr. privatist). Del en varer inntil 30 minutter pr. privatist og starter med en praktisk eksaminering i den valgte idretten. Når flere privatister er oppe i samme idrett kan privatistene prøves felles i den praktiske delen. Tiden for prøving kan da legges sammen. Privatistene skal få mulighet til å vise ferdigheter på ulike nivå i idretten.

PRAKTISK DEL – lagidrett
Starter med at hver privatist blir prøvd i sine individuelle ferdigheter knyttet til idretten og det tema en har fått i forberedelsedelen. Deretter legges det til rette for en spillsituasjon (helst mot øvingsgruppe). Tiden tilpasses gruppen. Det er ønskelig at spillsituasjonene tilrettelegges slik at de i størst mulig grad knyttes opp mot spillernes posisjoner på banen.

PRAKTISK DEL - individuelle idretter
Privatisten viser ferdigheter opp imot det tema som er gitt i forberedelsedelen og andre ferdigheter og teknikker som er sentrale for den valgte idretten.

Etter den felles praktiske gjennomføringen fortsetter eksamineringen individuelt. Privatistene som ikke eksamineres skal oppholde seg på et venterom med vakt, uten tilgang til kommunikasjon med de utenfor venterommet. I den videre eksamineringen i del en skal privatisten svare på spørsmål og/eller løse praktiske oppgaver tilknyttet tema/problemstilling fra forberedelsedelen.

Del to foregår også individuelt og starter umiddelbart etter del en. Den varer inntil 15 minutter pr. privatist og eksamineringen vil ta utgangspunkt i andre kompetansemål fra læreplanen i faget. Dette skal gi privatisten mulighet til å vise bredest mulig kompetanse i faget i forhold til den konkrete eksamensoppgaven. Denne delen gjennomføres hovedsakelig muntlig, men det kan også forekomme at privatisten skal kunne vise praktiske eksempler tilknyttet spørsmålene.

Oppgaver og spørsmål både på del 1 og 2 bør søke å avklare kompetanse på ulike nivåer relatert til kjennetegn på måloppnåelse i faget. Privatisten skal ikke på forhånd vite hvilke oppgaver og spørsmål som vil bli gitt under eksaminasjonen, utover det som kommer frem av tildelt tema/problemstilling. Om privatisten står fast eller en avdekker manglende kompetanse i et tema, bør en gå videre i eksamineringen. Det er eksaminator som bør ha regien på selve eksamineringen, mens ekstern sensor skal se til at privatisten får vist kompetanse i størst mulig del av faget. Hvis eksaminasjonen avsluttes før eksamenstiden er ute, må privatisten være enig i at eksaminasjonen skal avsluttes.

Det er privatistens fagkompetanse som vises på eksamensdagen som vurderes og forberedelsedelen er ikke en del av vurderingsgrunnlaget. Kompetansemålene er grunnlaget for vurderingen. Dersom eleven f.eks. har laget en øktplan er det ikke dette i seg selv som skal vurderes, men kompetansen eleven viser gjennom måten det presenteres på, vil være en del av grunnlaget for vurderingen av privatistens samlede kompetanse. Sensorene skal lete etter den kompetansen privatisten har, og ikke lete etter det privatisten ikke kan. Karakteren skal settes på individuelt grunnlag og privatisten skal derfor få sin karakter umiddelbart etter sin eksamen.

Privatisten kan som utgangspunkt bruke alle hjelpemidler i forberedelsestiden og under eksaminasjonen. Privatisten skal ha med kildeliste inn til eksaminasjonen. Privatisten kan ha med notater fra forberedelsedelen inn til eksaminasjonen, og her betyr notater de ressursene eleven ønsker å bruke for å understøtte sitt bidrag i eksaminasjonen.

Eksempler på notater kan være utdrag fra læreboka, artikler, øktplaner eller treningsdagbøker.

Ein eksamenskarakter skal vere uttrykk for den kompetansen kvar enkelt elev eller privatist viser på eksamen. Eksamen skal vere i samsvar med kompetansemåla i læreplanen, jf. § 3-3. Eksamen skal gi eleven eller privatisten høve til å vise sin kompetanse i så stor del av faget som mogleg ut frå eksamensforma. (Forskrift til opplæringsloven. § 3-22, første ledd).

Eksamen bygger også på grunnleggende ferdigheter og kjerneelementer ut fra fagets egenart. Se i fagets læreplan hva som menes med dette innenfor det enkelte fag.