Saksgang for spesialundervisning – fra bekymring til vedtak
- Skolen, eleven selv eller foresatte er bekymret for at eleven ikke får tilfredsstillende utbytte av undervisningen.
- Skolen kartlegger eleven og prøver ut aktuelle former for tilpasset opplæring.
- Skolen sender henvisning til PP-tjenesten.
- PP-tjenesten gjør en sakkyndig vurdering, som er en utredning av elevens behov og anbefaling av tiltak.
- Skolen vurderer, og avgjør om eleven har rett til spesialundervisning, og fatter enkeltvedtak.
- Dersom eleven har rett til spesialundervisning, lager skolen en individuell opplæringsplan (IOP), og starter med spesialundervisningen.
- Spesialundervisningen blir hvert år evaluert i en årsrapport. På bakgrunn av denne vurderer skolen om spesialundervisningen skal justeres eller opphøre.
Du kan lese mer om saksgangen hos Utdanningsdirektoratet.