Det er kjent at elever med ADHD (noen ganger) kan streve i skolesammenheng. Kurset tar for seg en gjennomgang/teoretisk beskrivelse av hva ADHD er, og hva som kan være forslag til gode pedagogiske tiltak som virker. Kurset baserer seg på nyere forskning og teori rundt temaet.

Vi har tro på at inngående kunnskap om tilstanden og utfordringene disse elevene står i er nødvendig for å forstå elevene og en forutsetning for å lykkes med tiltak.

Målgruppe: Pedagogisk personale som jobber tett på elever med ADHD.

Antall deltakere: Inntil 20 stk.

Varighet: 2-3 timer.

Kursholdere: PP-rådgiver Anne Gunn Andersen.

Psykisk uhelse, fra ensomhet og mistrivsel til selvskading og selvmordstanker, er en reell del av mange ungdommers hverdag – og ofte er dette realiteter de bærer på i stillhet. Som lærer står du i en unik posisjon til å fange opp signaler, skape trygghet og åpne for samtaler som kan gjøre en betydningsfull forskjell. De senere årene har flere skoleansatte gitt uttrykk for en usikkerhet i møter med elever som strever med sin psykiske helse. Ofte fortelles det om frykt for å gjøre eller si noe feil, for å bli stående alene med et ansvar som man opplever at man ikke er rustet for, eller for å gå utover sin profesjonelle rolle. Spørsmål som ”Hvis vi prater med elever om mental helse, - blir ikke vi behandlere da?”, eller; ”Tenk hvis eleven blir verre etter at vi har pratet sammen?” er gjengangere, og man ønsker seg verktøy som kan skape trygghet og gode samtaler i møtet med disse elevene.

I dette kurset utforsker vi hvordan du som lærer kan møte disse ungdommene med varme, tydelighet og profesjonell støtte. Gjennom gruppearbeid, drøftinger og konkrete tips inviterer vi til å utvide rommet for refleksjon rundt den vanskelige – men viktige – samtalen på deres skole. Målet er at du etter kurset skal sitte igjen med en større grad av trygghet i din rolle som lærer og en trygg voksen i slike samtaler, med noen konkrete verktøy både for å ta initiativ til samtaler, og til å møte det som måtte komme, på en god og trygg måte. 

Målgruppe: Lærere og ansatte som jobber med ungdom i videregående opplæring.

Antall deltakere: Fra 10 og oppover. 

Varighet: 3x45 min (kurset kan tilpasses skolens behov).

Kursholdere: PP-rådgiver Kai R. Thorbjørnsen og psykolog Lena Renstrøm Mjåland

Visdom og vennlighet viser vei – en trygg vei til et godt og meningsfullt liv. 

I en tid med høye krav og mange utfordringer trenger vi psykologisk trygghet, gode relasjoner, mot og styrke. PPT Agder tilbyr enkle og virkningsfulle verktøy som styrker trivsel, læring, helse og livsmestring – i tråd med klassisk dannelse. 

Noe av det aller viktigste vi kan lære er å forstå og håndtere våre følelser, ønsker og behov – med visdom og vennlighet. Gjennom enkle og effektive fokus-, refleksjons- og samtaleverktøy får deltakerne praktiske metoder som kan brukes for å bygge relasjoner, og skape et trygt og godt læringsmiljø i hverdagen.  

Kurset bygger på dokumentert effektiv psykologi og livsfilosofi som fremmer gode verdier, holdninger, prinsipper og et positivt tankesett. Et hovedmål er at deltakerne får mer trygghet, mot og styrke – og konkrete metoder for å fremme trivsel, læring, god helse og livsmestring i videregående opplæring. 

Målgruppe: Ansatte, elever, lærlinger, foresatte og andre i videregående opplæring. 

Antall deltakere: Etter avtale.  

Varighet og hovedfokus etter avtale: 1-2 timer med mulighet for oppfølging. 

Kursholdere: Psykologspesialist Andreas Aamodt

Trygghet og gode relasjoner er grunnmuren for trivsel, læring, helse og livsmestring. 

Teori, forskning og erfaring viser at det ikke bare handler om hva vi gjør, men også hvem vi er. Dette kurset gir innsikt i begge deler, med fokus på både kunnskap og personlig utvikling. Vi vektlegger mental oppvarming og trening basert på gode verdier, holdninger, prinsipper og konkrete oppskrifter som kan brukes i hverdagen. 

Målgruppe: Ansatte, elever, lærlinger, foresatte og andre i videregående opplæring. 

Antall deltakere: Etter avtale. 

Varighet: 1–2 timer, med mulighet for oppfølging. 

Kursholdere: Psykologspesialistene Trine Åstveit Lund og Andreas Aamodt

 Et klasseopplegg for å fremme elevenes livsmestring og læringsutbytte. 

Dette klasseopplegget har som mål å styrke elevenes trygghet – både i møte med seg selv og i samspill med andre. Sammen utforsker vi hvordan vi har det, blir bedre kjent med oss selv og hverandre, og bygger et tryggere og mer inkluderende læringsmiljø.  

Gjennomføring: Opplegget gjennomføres i klassen av PPT Agder, i samarbeid med kontaktlærer og/eller faglærer. Lærer deltar underveis. Tilpasninger gjøres i dialog med skolen ut fra behov. 

Målgruppe og antall deltakere: Opplegget er relevant for alle klasser, og særlig aktuelt i grupper med utfordringer knyttet til klassemiljø og samspill. 

Varighet: 2 økter à 45 minutter, eller etter nærmere avtale. 

Kursholdere: PP-rådgiverne Eivind Aurebekk og Margrete Letnes 

CLASS-S (classroom assessment scoring system) er et evidensbasert, systemorientert verktøy. Verktøyet tar utgangspunkt i klasseromsobservasjoner for å utforske de tre domenene Emosjonell støtte, Klasseromsorganisering og Læringsstøtte.

Klasseromsobservasjonene foregår over tid og skal danne grunnlag for refleksjon, drøfting og utvikling hos lærere. I praksis betyr dette at CLASS-veiledere fra PPT observerer samspillet mellom lærere og elever i ulike undervisningssituasjoner. Basert på observasjonene, får lærere konkrete tilbakemeldinger på hva som kan bidra til å øke læringskvalitet og samspillet i klasserommet.  

Målgruppe: Undervisningspersonell i videregående opplæring.  

Antall deltagere: Etter avtale. 

Varighet: Etter avtale. 

Kursholdere: PP-rådgiverne Charlotte Lied Jensen og Elena Sørvig. 

Kurset gir en innføring i evnetesting med hovedvekt på Wechsler testene med stort fokus på praktisk/pedagogiske tiltak.  

Hvordan kan vi hjelpe elever med ulike typer vansker i undervisningen med utgangspunkt i elevenes kognitive forutsetninger? 

Målgruppe: Lærere og spesialpedagoger i videregående skole.  

Antall deltakere: Maks 20 stk. 

Varighet: 2 timer. 

Kursholder: PP-rådgiver Anne Gunn Andersen. 

I arbeidet med å videreutvikle opplæringen i matematikk tilbys en workshop i to deler på 1-2 timer. Del 1 gir en innføring i matematikkvansker og dynamisk kartlegging, og del 2 handler om dynamisk opplæring med særlig vekt på elevens strategier.  

Mellom kurssamlingene forventes det at faglærere setter av tid til å prøve ut noe av materiellet. Workshopene kan tilpasses behov på den enkelte skole med hensyn til innhold og omfang.  

Målgruppe: Faglærere i matematikk. 

Antall deltakere: Avtales med oppdragsgiver. 

Varighet: 2 x 90 min. 

Kursholdere: PP-rådgiverne Åsa Knudsen Backe og Merethe Westberg.

Dette er en workshop, og formålet er å øke lærernes robusthet/trygghet ved å utvikle forståelse og ferdigheter i klasserommet.  

Utgangspunktet er ferdigheter i å håndtere og forstå belastninger og vansker som oppstår. Disse ferdighetene kan læres og trenes på lik linje med fysisk trening. Kjernekomponenter i kurset: anerkjennende kommunikasjon, reflekterende praksis, positiv intervensjon, øvelse og trening (metode og verktøy). 

Vi tilbyr både digitale kurs/workshop og fysiske kurs/workshop. Vi har gode erfaringer med å tilby en hybrid hvor det både er digitale og fysiske økter. Vi legger vekt på prosessorienterte kurs hvor deltakerne tilbys tett veiledning og oppfølging.

Målgruppe: Pedagogisk personale i videregående skole. 

Antall deltakere: Skreddersys individuelt etter behov. 

Varighet: 2-3 timers økter som kan gjentas over flere ganger. 

Kursholdere: PP-rådgiverne Mette Kildahl og Ida Nilsen.

PPT Agder tilbyr hjelp og støtte i møte med psykiske problemstillinger og utfordringer hos ungdom. Har du en aktuell problemstilling, eller ønsker du veiledning i psykologiske spørsmål? 

Vi kan skreddersy kurs, veiledning og undervisningspakker for deg og din skole. Vi bistår blant annet i arbeid med ungdom som strever med: 

• psykiske vansker
• engstelse og sosial tilbaketrekning
• bekymringsfullt fravær og adferd som utfordrer
• ADHD og autismeproblematikk 
• rusmisbruk og spillproblemer 

Felles for mange slike utfordringer er vansker med å forstå og håndtere både egne og andres følelser, ønsker og behov. Negative tanker og reaksjonsmønstre kan forstyrre både relasjoner, læring og livskvalitet – for ungdom og for de voksne rundt dem. Når vi lærer å forstå og håndtere våre følelser, ønsker og behov, skjer det en positiv utvikling – i trivsel, læring, helse og livskvalitet. 

I samarbeid med ledere og ansatte tilbyr vi derfor målrettet psykologisk veiledning – alltid med utgangspunkt i aktuelle utfordringer, ønsker og behov. 

Målgruppe: Alle ansatte i videregående opplæring. 

Antall deltakere: Etter avtale. 

Varighet: 1-2 timer, med mulighet for flere kurs og oppfølging. 

Kursholdere: Psykologspesialistene Trine Åstveit Lund og Andreas Aamodt

Traumebevisst omsorg fremmer trivsel, læring, helse og livsmestring. 

Psykologiske traumer handler i bunn og grunn om at våre grunnleggende behov for trygghet, gode relasjoner og følelseshåndtering blir forstyrret. Essensen i traumer er overveldende følelser som oppstår på grunn av akutte eller komplekse påkjenninger – eller fravær av stødig følelsesmessig forståelse, støtte og oppmuntring fra trygge og gode medmennesker. 

Traumebevisst omsorg handler om å forstå dette, og å bidra til opplevelser av: 

1. Trygghet 
2. Gode relasjoner 
3. Forståelse og håndtering av følelser 

Målgruppe: Alle ansatte i videregående opplæring. 

Antall deltakere: Etter avtale. 

Varighet: Etter avtale, med mulighet for videre oppfølging. 

Kursholdere: Psykologspesialistene Andreas Aamodt og Trine Åstveit Lund. 

Kurset handler om hvordan skolen kan nyttiggjøre seg språkscreeningstesten Språk 6-16 i arbeid med elever. Det blir gitt en kort innføring i teoribakgrunn, hva de ulike deltestene måler, hvordan en praktisk gjennomfører og skårer testen, og hvordan resultatet kan være til støtte i videre arbeid rundt eleven.  

Målgruppe: Rådgivere, spes.ped koordinatorer, lærere som har spesialundervisning eller er interessert i hvordan språket kan påvirke elevens læring. 

Antall deltakere: 10 stk. Dette kan tilpasses den enkelte skoles behov. Vi har også mulighet for å tilpasse på Zoom dersom skolen har materiell tilgjengelig. 

Varighet: Ca 4-5 timer. Dette kan tilpasses den enkelte skoles behov. 

Kursholdere: PP-rådgiverne Tone Landro Fauglied og Anne Cecilie Jordell Valvik 

Formål med dette kurset er å øke kunnskap og forståelse hos lærere for å kunne gi en best mulig tilrettelegging.  

Kort innføring i hørsel, hørseltap, konsekvenser og pedagogisk, fysisk og teknisk tilrettelegging. Konkrete råd og tips for hvordan tilrettelegge for gode lytteforhold og kommunikasjon.  

Målgruppe: Pedagogisk personale i videregående skole. 

Antall deltakere: Inntil 20. 

Varighet: 1-2 timer. 

Kursholdere: PP-rådgiverne Elisabeth Målen og Ida Nilsen.

Skolefravær berører både elever, familier, lærere og hele skolemiljøet. Dette kurset gir ansatte praktisk kunnskap om hvordan man kan jobbe systematisk for å fremme nærvær og tilhørighet. 

Vi ser på: 

• tidlig identifisering av elever i risikogruppen 
• tiltak som styrker trivsel og fellesskap 
• betydningen av inkluderende læringsmiljø 
• hvordan holdninger, relasjoner og samarbeid påvirker elevenes hverdag 
• bruk av kartlegging og tverrfaglig samarbeid 

Kurset bygger på forskning og praksiserfaring, og tilpasses skolens behov. Deltakerne får reflektere over egen praksis og diskutere hva som fungerer – og hva som kan forbedres. 

Målgruppe: Lærere, skoleledelse og elevtjenesten 

Antall deltakere: Inntil 10 personer 

Varighet: 1–3 timer (på skolen) 

Kursholdere: PP-rådgiverne Åsa Knudsen Backe, Ellen Refsnes Langemyr og Merethe Westberg. 

Folkehelse og Livsmestring er en av de tre overordnede delene i Fagfornyelsen og er et satsingsområde både fra myndigheter og skoleeier. Dette kurset er ment for elevene, men også til å være en støtte/bistand for faglærer på temaet. Kurset kan skreddersys den enkelte klasse og dens behov, og vil legges opp som dialog med elevene/gruppearbeid og diskusjoner i plenum. Jeg vil bruke tid med den enkelte lærer i forkant for å avklare forventninger og behov.

Aktuelle tema kan være; psykisk helse (hva spiller inn her?), relasjoner og relasjonsbygging, motivasjon, læringsmiljø/inkludering/tilhørighet, sosial læring gjennom fag, grenser og grensesetting, håndtering av tanker og følelser, kommunikasjon, sosiale medier, og livsmestring / det å finne en mening. 

Målgruppe: Elever/skoleklasser. 

Antall deltakere: En skoleklasse. 

Varighet: 1-2 timer. 

Kursholdere: PP-rådgiver Kate Corrigan.

Noen barn og unge møter skolehverdagen med taushet. Lærere og fagarbeidere kan føle seg maktesløse i møte med ungdommer som velger å la være og prate i skolesammenheng. Hvordan skal skolen møte unge som er stille? Hvordan kan de vurderes og vil de trives sosialt?  

Flere skoler i Agder har hatt, eller kommer til å møte, elever med selektiv mutisme. Det er svært krevende saker, som fordrer kunnskap og spisskompetanse på området. Målet med kurset er at skolene skal få en innføring i hva selektiv mutisme er, hvordan skolen kan tilrettelegge for disse elevene og hva som vil være et godt og hensiktsmessig samarbeid rundt eleven.  

Kurset er delt inn i en teoretisk del som gir en innføring i diagnosen og sentral forskning. Del to er en erfaringsbasert modell som enkelt kan implementeres ved ulike skoler i fylket. Modellen viser hvordan skole i samarbeid med PPT kan skape et godt samarbeid som gir resultater over tid.  

Målgruppe: Mennesker som jobber med ungdom i videregående opplæring. 

Antall deltakere: Store grupper på 10 og oppover 

Varighet: 1-2 timer 

Kursholder: PP-rådgiver Kai Rune Thorbjørnsen 

Hvordan står det egentlig til med dagens ungdom? Er de bemerkelsesverdig annerledes enn ungdommen var for 30 år siden, og hvordan kan vi forholde oss til dem ut fra det vi vet? Disse spørsmålene, med flere, danner utgangspunkt for kursets innhold og belyses ved ulike perspektiver og innfallsvinkler. Vi vil blant annet se nærmere på hva ungdommen selv rapporterer og forteller, hva som skjer i ungdomshjernen og hva som gjør at vi alle kan oppleve oss sårbare i ulike settinger. 

Kurset inneholder konkrete tips til hvordan du som voksen kan være til hjelp og støtte for ungdom i ulike opplæringssituasjoner, og livet ellers. 

Målgruppe: Ansatte og elever. Kurset kan også holdes på foreldremøter etter avtale.   

Antall deltakere: Etter avtale. 

Varighet: 1 time. Mulighet for utvidelse med summing rundt ulike oppgaver underveis og/eller etterfølgende workshop.  

Kursholdere: Psykologspesialist Trine Åstveit Lund. 

Det fremgår av opplæringsloven at barn og unges stemme skal bli hørt og vektlagt i forhold som gjelder dem selv. Hvordan kan vi sikre oss dette?   

Kurset tar for seg ulike kommunikasjonstips, setninger og spørsmål vi kan bruke i møte med ungdom. Tipsene gjelder både for formaliserte møter med andre deltagere, og uformelle møter en til en. Videre gis det også et innblikk i ulike ting det kan være lurt å tenke over når vi arbeider med unge under opplæring, samt tid til refleksjon rundt hvordan en slik jobb kan påvirke oss. 

Målgruppe: Ansatte.  

Antall deltakere: Etter avtale. 

Varighet: 1 time. Mulighet for utvidelse med etterfølgende workshop.     

Kursholdere: Psykologspesialist Trine Åstveit Lund. 

Dagens ungdom gjennomgår flere utfordrende overganger på vei inn i voksenlivet. Blant annet går de fra grunnskole til videregående og deretter ut i arbeid. For noen ungdom kan også overgang fra én klasse til en annen eller endring av lokasjon være krevende.  

Dette kurset berører viktig områder i overgangssituasjoner som vi vet kan være kritiske for ungdommens trivsel og gjennomføring. Kurset vil gi konkrete tips til hva som kan bidra til rammer som fremmer trygghet og mestring. 

Målgruppe: Ansatte.  

Antall deltakere: Etter avtale. 

Varighet: 1 time. Mulighet for utvidelse med etterfølgende workshop.

Kursholdere: Psykologspesialist Trine Åstveit Lund. 

Visdom og vennlighet viser vei – en trygg vei til et godt og meningsfullt liv. 

I en tid med høye krav og mange utfordringer, trenger både elever, lærlinger og ansatte en solid grunnmur av dannelse. For å møte livets og opplæringens krav på en god måte, trenger vi trygghet, gode relasjoner, mot og styrke. 

PPT Agder tilbyr enkle og virkningsfulle verktøy som styrker trivsel, læring, helse og livsmestring. Verktøyene fremmer gode verdier, holdninger og prinsipper – i tråd med klassiske dannelsesidealer. 

Kjernen i all dannelse er å forstå og håndtere egne og andres følelser, ønsker og behov – med visdom og vennlighet. Teori, forskning og erfaring viser at dette kan løse opp i problemer, bygge relasjoner og legge et godt grunnlag i all utdannelse. 

Gjennom undervisning og veiledning får deltakerne enkle og effektive psykologiske multiverktøy som kan brukes hver dag – for egen utvikling, for å styrke fellesskapet og skape et godt læringsmiljø. 

Målgruppe: lærlinger, lærekandidater, opplæringskontorer og bedrifter.

Antall deltakere: Etter avtale.  

Varighet og hovedfokus etter avtale: 1-2 timer med mulighet for oppfølging. 

Kursholdere: Andreas Aamodt, psykologspesialist.

Trygghet og gode relasjoner er grunnmuren for trivsel, læring, helse og livsmestring. 

Teori, forskning og erfaring viser at det ikke bare handler om hva vi gjør, men også hvem vi er. Dette kurset gir innsikt i begge deler, med fokus på både kunnskap og personlig utvikling. Vi vektlegger mental oppvarming og trening basert på gode verdier, holdninger, prinsipper og konkrete oppskrifter som kan brukes i hverdagen. 

Målgruppe: Lærlinger, lærekandidater, opplæringskontorer og bedrifter

Antall deltakere: Etter avtale. 

Varighet: 1–2 timer, med mulighet for oppfølging. 

Kursholdere: Psykologspesialistene Trine Åstveit Lund og Andreas Aamodt.

PPT Agder tilbyr hjelp og støtte i møte med psykiske problemstillinger og utfordringer hos ungdom. Har du en aktuell problemstilling, eller ønsker du veiledning i psykologiske spørsmål? 

Vi kan skreddersy kurs, veiledning og undervisning for deg og din bedrift eller samarbeidsorgan. Vi bistår særlig i arbeid med ungdom som strever med: 

• psykiske vansker 
• ADHD
• autismespekterforstyrrelser 
• lav selvfølelse 
• engstelse og sosial tilbaketrekning 
• bekymringsfullt fravær og atferd som utfordrer 

Felles for mange slike utfordringer er vansker med å forstå og håndtere både egne og andres følelser, ønsker og behov. Negative tanker og reaksjonsmønstre kan forstyrre både relasjoner, læring og livskvalitet – for ungdom og for de voksne rundt dem. Når vi lærer å forstå og håndtere våre følelser, ønsker og behov, skjer det en positiv utvikling – i trivsel, læring, helse og livskvalitet. 

Målgruppe: Alle ansatte som jobber med opplæring i bedrift. Vi kan også skreddersy opplegg for lærlinger/lærekandidater. 

Antall deltakere: Etter avtale. 

Varighet: 1-2 timer, med mulighet for flere kurs og oppfølging. 

Kursholdere: Psykologspesialistene Andreas Aamodt og Trine Åstveit Lund. 

Traumebevisst omsorg fremmer trivsel, læring, helse og livsmestring. 

Psykologiske traumer handler i bunn og grunn om at våre grunnleggende behov for trygghet, gode relasjoner og følelseshåndtering blir forstyrret. Essensen i traumer er overveldende følelser som oppstår på grunn av akutte eller komplekse påkjenninger – eller fravær av stødig følelsesmessig forståelse, støtte og oppmuntring fra trygge og gode medmennesker. 

Traumebevisst omsorg handler om å forstå dette, og å bidra til opplevelser av: 

1. Trygghet 
2. Gode relasjoner 
3. Forståelse og håndtering av følelser 

Målgruppe: lærlinger, lærekandidater, opplæringskontorer og bedrifter

Antall deltakere: Etter avtale. 

Varighet: Etter avtale, med mulighet for videre oppfølging. 

Kursholdere: Psykologspesialistene Andreas Aamodt og Trine Åstveit Lund. 

Formål med dette kurset er å øke kunnskap og forståelse hos lærebedrifter for å kunne gi en best mulig tilrettelegging for lærlinger og lærekandidater med hørselsutfordringer.  

Kort innføring i hørsel, hørseltap, konsekvenser og pedagogisk, fysisk og teknisk tilrettelegging. Konkrete råd og tips for hvordan tilrettelegge for gode lytteforhold og kommunikasjon.  

Målgruppe: Aktuelle ansatte i lærebedrifter. 

Antall deltakere: Inntil 20. 

Varighet: 1-2 timer. 

Kursholdere: PP-rådgivere Elisabeth Målen og Ida Nilsen. 

Er dere bekymret for fravær hos lærlinger og/eller lærekandidater? Ønsker dere å lære mer om hvordan dere kan fremme nærvær og engasjement? Da kan dette kurset være aktuelt for dere.   

Vi erfarer at fravær kan forstås på mange ulike måter, og at det ofte er sammensatt. Løsningen for den enkelte finnes i tett samarbeid mellom alle aktører. Kurset vil omhandle årsaker til fravær, mulig samarbeid med foreldre, holdninger, kartlegging og tiltak på individ og systemnivå.   

Målgruppe: Kurset er rettet mot ansatte i lærebedrifter og samarbeidsorgan. Vi vil tilpasse kurset etter ønske og behov. 

 Antall deltakere: Etter avtale 

Varighet: 1-3 timer. 

Kursholdere: PP-rådgiverne Åsa Knudsen Backe, Ellen Refsnes Langemyr og Merethe Westberg.

Noen ungdommer møter læretiden med taushet. Ansatte i bedrift kan føle seg maktesløse i møte med ungdom som velger å la være og prate i arbeidssammenheng. Hvordan skal opplæringsbedrifter møte unge som er stille? Hvordan kan de vurderes og vil de trives sosialt?  

Flere arbeidsplasser i Agder har hatt, eller kommer til å møte, lærlinger/lærekandidater med selektiv mutisme. Det er svært krevende saker, som fordrer kunnskap og spisskompetanse på området. Målet med kurset er at ansatte som arbeider med opplæring i bedrift skal få en innføring i hva selektiv mutisme er, hvordan de kan tilrettelegge for disse ungdommene og hva som vil være et godt og hensiktsmessig samarbeid rundt dem.  

Kurset er delt inn i en teoretisk del som gir en innføring i diagnosen og sentral forskning. Del to er en erfaringsbasert modell som enkelt kan implementeres ved ulike arbeidsplasser i fylket. Modellen har blitt godt mottatt – og viser hvordan bedrift i samarbeid med PPT kan skape et godt samarbeid som gir resultater over tid.  

Målgruppe: Ansatte som jobber med lærlinger/lærekandidater. 

Antall deltakere: Store grupper på 10 og oppover 

Varighet: 2x45 minutter 

Kursholder: PP-rådgiver Kai Rune Thorbjørnsen 

Hvordan står det egentlig til med dagens ungdom? Er de bemerkelsesverdig annerledes enn ungdommen var for 30 år siden, og hvordan kan vi forholde oss til dem ut fra det vi vet? Disse spørsmålene, med flere, danner utgangspunkt for kursets innhold og belyses ved ulike perspektiver og innfallsvinkler. Vi vil blant annet se nærmere på hva ungdommen selv rapporterer og forteller, hva som skjer i ungdomshjernen og hva som gjør at vi alle kan oppleve oss sårbare i ulike settinger. 

Kurset inneholder konkrete tips til hvordan du som voksen kan være til hjelp og støtte for ungdom i ulike opplæringssituasjoner, og livet ellers. 

Målgruppe: Ansatte i lærebedrifter, samarbeidsorgan og lærlinger/lærekandidater.  

Antall deltakere: Etter avtale. 

Varighet: 1 time. Mulighet for utvidelse med summing rundt ulike oppgaver underveis og/eller etterfølgende workshop. 

Kursholdere: Psykologspesialist Trine Åstveit Lund. 

Det fremgår av opplæringsloven at barn og unges stemme skal bli hørt og vektlagt i forhold som gjelder dem selv. Hvordan kan vi sikre oss dette?  

Kurset tar for seg ulike kommunikasjonstips, setninger og spørsmål vi kan bruke i møte med ungdom. Tipsene gjelder både for formaliserte møter med andre deltagere, og uformelle møter en til en. Videre gis det også et innblikk i ulike ting det kan være lurt å tenke over når vi arbeider med unge under opplæring, samt tid til refleksjon rundt hvordan en slik jobb kan påvirke oss. 

Målgruppe: Ansatte i lærebedrifter og samarbeidsorgan.  

Antall deltakere: Etter avtale. 

Varighet: 1 time. Mulighet for utvidelse med etterfølgende workshop.     

Kursholdere: Psykologspesialist Trine Åstveit Lund. 

Dagens ungdom gjennomgår flere utfordrende overganger på vei inn i voksenlivet. Blant annet går de fra grunnskole til videregående og deretter ut i arbeid. For noen ungdom kan også overgang fra én klasse til en annen eller endring av lokasjon være krevende.  

Dette kurset berører viktig områder i overgangssituasjoner som vi vet kan være kritiske for ungdommens trivsel og gjennomføring. Kurset vil gi konkrete tips til hva som kan bidra til rammer som fremmer trygghet og mestring. 

Målgruppe: Ansatte i lærebedrifter og samarbeidsorgan.  

Antall deltakere: Etter avtale. 

Varighet: 1 time. Mulighet for utvidelse med etterfølgende workshop.     

Kursholdere: Psykologspesialist Trine Åstveit Lund.