Mind the gap - Kvalitetsmelding for videregående opplæring i Agder 2023

  1. 1 Innledning
  2. 2 Sammendrag
  3. 3 Gjennomføring
    1. 3.1 Årskullgjennomføring
    2. 3.2 Gjennomføring i videregående opplæring i dag
    3. 3.3 Skoleårsbestått
    4. 3.4 Overgang fra Vg2 yrkesfag
    5. 3.5 Søkere og godkjente lærekontrakter
    6. 3.6 Oppnådd fag-/svennebrev
    7. 3.7 Ungdom utenfor opplæring og arbeid
    8. 3.8 Gjennomføring – samlet analyse og vurdering
  4. 4 Læringsmiljø
    1. 4.1 Læringsmiljø i skolen
    2. 4.2 Læringsmiljø – analyse og vurdering
    3. 4.3 Læringsmiljø i fag- og yrkesopplæringen
  5. 5 Læringsutbytte
    1. 5.1 Læringsutbytte i skolen
    2. 5.2 Læringsutbytte – analyse og vurdering
    3. 5.3 Læringsutbytte i fagopplæringen
  6. 6 Skoleeiers kvalitetsarbeid
  7. 7 Innspill
    1. 7.1 Ungdomsperspektivet på videregående opplæring i Agder
    2. 7.2 Innspill fra oppvekstombudet
    3. 7.3 Vurdering fra arbeidstakerorganisasjonene
  8. 8 Oppsummering og veien videre
Til dokumentforside Last ned som PDF
Forrige kapittel Neste kapittel

2 Sammendrag

Agder er en region med lave levekår. Videregående opplæring sitt viktigste bidrag for å øke levekårene, er at alle som får opplæring gjennom fylkeskommunen er kvalifisert for arbeidslivet eller videre studier. Gjennomføringsgraden for videregående opplæring i Agder har økt betydelig de siste årene. I 2023 fullførte 83,7 prosent av ungdommene videregående opplæring i henhold til planlagt kompetanse. 

Ungdommene i videregående opplæring skal hver dag få mulighet til å realisere sine evner og utvikle sin kompetanse, og utfordres, inspireres og motiveres til egen læring og utvikling. Alle skal oppleve å bli løftet faglig og menneskelig, og bli møtt med høye forventninger. Fylkeskommunen har nulltoleranse for alle former for mobbing og trakassering. Alle som får et opplæringstilbud i Agder fylkeskommune, skal ha et trygt og godt læringsmiljø, og skolene og lærebedriftene skal forebygge mobbing. Elev- og lærlingeundersøkelsen viser gode resultater i Agder, sammenliknet med nasjonalt snitt. I vedlagte film omtaler elever ved ulike skoler arbeide med vurdering og medvirkning. 

Gjennom kvalitetsmeldingen har det kommet frem flere utfordringer, “Mind the Gap”: 

  • Gjennomføringsgraden på studieforberedende utdanningsprogram i Agder er lav i nasjonal sammenheng. Resultatet har gradvis gått nedover de siste fem årene. 
  • Hver fjerde ungdom på yrkesfag fullfører ikke opplæringen i henhold til planlagt kompetanse.
  • Vurderes resultatene i dag, tyder mye på lavere fullføringsgrad noen år frem i tid. Utfordringene er redusert skoleårsbestått, flere ungdommer i OT og at elevenes forutsetninger fra grunnskolen er gått tilbake.
  • Omfanget av mobbing øker noe. 
  • Elevundersøkelsen viser til dels store forskjeller mellom skoler og innad på skoler i elevenes tilbakemeldinger.
  • Forventninger til skoleeier om strategi og rammer for utviklingsarbeid. 

Hvordan kan målene nås og utfordringene løses? Skoleeiers kvalitetsarbeid på systemnivå er sentralt i å utvikle videregående opplæring i Agder. Med bakgrunn i utfordringene i Agder og skoleeiers arbeid med “En skole for vår tid”, skoleleder- og rektorsamlinger og skoleeiers utviklingsdialog med skolene, skal det utarbeides en ny strategisk plan for videregående opplæring i Agder. Strategien må ta utgangspunkt i føringer fra ny opplæringslov med forskrifter og fullføringsreformen.

Forrige kapittel Neste kapittel